Savoir accompagner la fin de vie

• Repérer les besoins sociaux et psychologiques des personnes en fin de vie et de leur entourage.
• Apporter des réponses à ces besoins.
• Adapter ses interventions et sa communication en fonction du degré de dépendance et des besoins de la personne en fin de vie.

• les représentations de la mort dans les différentes cultures et les rites religieux autour de la mort.
• Les étapes du deuil et la notion de « perte » et de « séparation ».
• La réglementation en vigueur concernant les droits des personnes en fin de vie, la notion d’éthique.
• Les besoins de la personne en fin de vie : Distinguer et appréhender la souffrance.
• La réponse aux besoins physiques :
  • supprimer la douleur, soulager les inconforts,
  • répondre aux besoins quotidiens, les conduites thérapeutiques.
• La réponse aux besoins psychiques :
  • repérer les besoins psychologiques et spirituels,
  • décoder le langage symbolique, les techniques de confort psychique.
• La relation d’aide : Définition et généralités.
• Oser dire la souffrance des intervenants. Les mécanismes de défense de l’intervenant, le concept d’accompagnement et le travail de deuil.
• Les techniques de communication verbale et non verbale auprès de la personne en fin de vie et de son entourage.
• Les soins palliatifs : Définition et concept.
• La gestion du sentiment de culpabilité.
• La famille : La fin de vie d’un parent âgé : un bouleversement familial majeur.
• La place de la famille, les attentes et les besoins.
• Les ressources et dispositifs d’en cas de difficultés dans la gestion d’un deuil

METHODES PEDAGOGIQUES

Mixte théorique et mise en pratique :

• Apports cognitifs.
• Cas pratiques.
• Analyse réflexive des pratiques professionnelles.

Modalités d’évaluation et sanction :